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如何做一个可亲可敬的园长?

发表时间:2018/9/8 16:02:02  
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园长是幼儿园的最高领导者和策划者,她把握着幼儿园的教育教学方向的准确性及科学性。人们常说:“火车跑得快,全靠车头带”,有什么样的园长就有什么样的幼儿园。在我们接触的众多幼儿园中,看到的许多例子,也都印证了这种说法。可敬可亲的园长是成功幼儿园的象征,体现了园长历尽艰难沧桑创造了令人叫好的教育教学业绩,让人敬佩。更体现了园长在管理中以人为本,建立和谐社会的亲和力及凝聚力。

一、如何做一个可敬的园长

一个“敬”字,使人不禁联想到与之密切相关的词语:美德、勤奋、创新、成功等,这也是成功的园长们所共同具有的品质。

(一)具有良好的美德

在《论语》里孔子关于做事做人的伦理准则有“仁、义、道、德”之说,平常人们也常说“以德服人”,“德才兼备”这都说明道德在人们的生活、事业中的重要性,作为一位园长更需要有良好的做人道德和职业道德。

1、热爱幼儿教育事业

孔子说“知之者不如善之者,善之者不如好之者,好之者不如乐之者”。把为幼儿教育事业而努力奋斗作为自己最快乐的事情,这就是热爱幼儿教育事业的最高境界。在我们身边也有许多的园长凭着一颗对幼教事业炽热的爱心,她们决心为幼教事业的发展添砖加瓦。因此离乡背井,单枪匹马,走南闯北,经历了一番番的挫折,终于把一间间的幼儿园创办起来。由无到有,由萧条到兴旺,创造了一番事业。其中她们跨过了一个个的坎,冲出了一个个困境,是什么力量支撑着她们呢?就是对幼教事业由衷的爱。

上世纪90年代是我国经济飞跃,金光闪闪的年代,一座座大厦拔地而起,各个城市各条战线迅速繁荣昌盛。而我们的幼教事业依然是繁琐,经济效益单薄的事业。但我们的许多园长都坚定信心,成就了教育家陶行知先生的名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”,为幼教事业鞠躬尽瘁。园长们对幼儿教育事业的这种爱,深刻感染和影响着广大的幼教工作者,带动她们在幼教岗位上默默工作,努力奋斗,推动着我国近代幼教事业的改革和发展。

2、以身作则

常言道:自身正,不令而行;自身不正,令而不行。所以就要求园长要具有一身的正气,不但是执行党纪国法和幼儿园各项规章制度的典范,更需要园长具备坚韧、自信、进取、公平、公正、合理、先人后己、艰苦奋斗等等的良好个人风格。因为,园长的风格久而久之会在教职员工的心中根深蒂固,开花结果,同时也影响着整个教师队伍的教风。我们常说“幼儿是教师的影子和镜子”。那么教师也是园长的影子和镜子。例如:如果园长欠缺艰苦朴素的精神,她就会花大量的钱去购买幼儿操作材料,但尽管花了大量的钱,而幼儿的操作材料还是远远不能满足,但如果园长是具有艰苦奋斗的作风,她就会像一个心灵手巧、持家有道的巧妇,带领教师充分挖掘幼儿园周边及社区的有利资源服务于教育教学,想尽办法把日常生活废弃但可以再利用的东西,变成大量教育教学中幼儿的操作材料,使幼儿的操作材料既丰富,幼儿操作兴趣又高。这样,园长艰苦朴素、勤俭节约的作风,在教师中耳濡目染,渐渐良好的作风就在教师中形成。总之,园长的一言一行都在潜移默化地影响着教职工。

(二)具有勤奋的精神

“勤”实在是难能可贵,是人的崇高品质。勤学习、勤思考、勤工作、勤做事,人生具有“它”就像具有点石成金的本领。关于勤奋的名人名言有很多,如勤奋是成功之母;天才在于勤奋;业精于勤,荒于嬉;人生在勤,不索何获?勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟……我们的园长又该如何在自己的幼教事业中巧用“勤”这个良好品质,令我们的人生熠熠生辉呢?

1、勤学习

学习是我们园长管理工作的营养品,只有不断学习才能准确把握好教育教学的方向,促进幼儿园的兴旺发展。第一,认真学习、探讨、体会教育名家:孔子、陶行知、陈鹤琴、蒙台梭利等的教育思想和独特的思想体系,从而形成各个园长的办园特色及理念,避免目前幼儿教育中存在的人云亦云、照搬照套、囫囵吞枣的现象。第二,学习国家教育部颁发的《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等等,以及当地省市颁发的有关教育教学法律法规,使幼儿园的教育及管理既科学又合法。第三,从网络、教育刊物、不同区域的幼教动态中吸取幼教信息,不要做自以为是的井底之蛙。这样有利于准确判断自己幼儿园的水平及位置,从而有效提升幼儿园。

2、勤研究

幼儿园是教育教学机构,那么教育教学质量就是它们的生命。在许多的教育工作会议专家学者等也强调要狠抓教育教学质量。但也免不了一些园长当问及她们园的教学业务情况时就说:“关于业务方面的情况,我不是很了解,我请业务副园长跟你们说吧”。在一些教育刊物中也有说到中学、小学的个别校长也有类同情况。质量是生命,哪能做这样的园长呢?也不能说是没有时间,因为那是在逃避,在找借口。不知道是哪位名人曾说:“勤奋的人总是废寝忘食,懒惰的人总是没有时间”。我们做园长的不仅要把握住本园教育教学的主要脉搏。更要熟识了解细节。要深入研究教育教学及管理规律,每学年要承担主持1—2个研究课题。做园本教研的主人,掌握教育教学的内在规律。这样园长在管理中就能做到运筹帷幄,决策准确。

3、勤巡查

巡查是园长管理工作中十分重要的一项,它就像农民耕作,要经常巡查观察农作物的生长情况:水分灌溉是否适宜;是否有害虫侵袭:是否长有杂草;是否需要松土等等。园长的巡查,是教师队伍成长的有效保证,是教师成长的保健品。园长通过巡查掌握第一线的教育教学材料及信息,对于园长管理是具有十分重要的意义的。

4、勤指导

如果说巡查是教师成长的保健品,那么指导就是教师成长的养料和促进剂。园长的指导就像农民给庄稼灌溉施肥一样。园长通过指导,掌握各个班各个教师的情况,从而更加有效地制定教师成长方案。 

5、勤总结

养成总结的习惯是园长的良好品质,是成功者的必走之路。总结就是从某件事或某段时间的工作分析中,悟出某些道理,得出成功与失败的原因,发现做得好的方面或不足的方面,如何让某件事做得更好,避免在以后的工作中重犯同样的错误。例如:幼儿园每个学期的教研工作、开放日活动、亲子活动、演出活动、家长会等等,都值得园长总结记录,形成本子。在以后的活动中,再拿来看看,哪些方面是值得发扬的,哪些方面是值得改进的,使到活动得到更完善更进一步的发展。其实勤总结也是勤思考的一种表现。

(三)具有创新精神

我们的教育口号是:培养创新型的人才。在企业中,“创新”是生存之路,否则就会被新产品革命。以前很多幼儿园里没有双语教育,后来随着时代的发展,好多幼儿园相继实行双语教育,“双语教育”这个创新,给许多幼儿园带来了不少的甜头。其实在我们幼儿园里,“创新”不是什么轰轰烈烈的革命。即使是一个“小改进”,也会给幼儿园注入无限生机。例如:根据幼儿的年龄,让幼儿每天都从幼儿园带一句话回家。这样既发展了幼儿的语言和良好的品德,又增进家长对幼儿园的情感和了解,更进一步提升了幼儿园在社会中的地位。又如,在幼儿园里形成园训口号:“我要做到最好!”这样,在教师中,可以激励教师力争上游,把工作做好;在幼儿中,可以增强幼儿的竞争意识;在社会上,也可以体现这所幼儿园的教育文化。
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